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第29屆信誼幼兒文學獎於15日頒發，教育部政務次長蔡清華也到場頒獎，此次徵獎共收到345件作品，初審評委選出35件入圍作品，圖畫書創作獎20件，圖畫書文字創作獎15件。在五位決選評審委員的循環討論下，《月亮想睡覺》、《等等》、《討厭王子》三件獲得圖畫書創作佳作獎；《我不喜歡下雨》則抱走圖畫書文字創作佳作獎。
決審主任委員曹俊彥表示，獲獎的作品，都來自本身的生活經驗或照片的想像與延伸而感動評審，創作一件作品很不容易，能夠入圍進入決選已經很難得，雖然沒有選出首獎，但是從入圍作品的題材與表現技法的多樣性，仍可以看出台灣圖畫書創作的潛在實力。
今年頒獎典禮後，信誼也邀請資深圖畫書藝術欣賞推廣工作者宋珮進行專題演講「無字圖畫書--紙上動畫?，分享經典無字書在沒有文字輔助的情況下，如何運鏡、翻頁、說故事。
宋珮指出，爸媽遇到無字圖畫書，經常不知如何進行親子共讀，其實無字圖畫書是幫助孩子練習閱讀圖像、說故事的極佳媒介。在電子傳媒快速發展的時代，孩子很早就習慣用手指撥弄屏幕、快速吸收訊息，也習慣觀賞配合聲光效果、一閃即逝的畫面；與電子媒體比較起來，紙本書仍有許多無法取代的特質，包括靜態圖文暗示的想像空間、反覆閱讀累積沉澱的感受，以及用手捧書、翻書的溫暖觸感。而無字圖畫書兼具電子媒體圖像說故事的特性與紙本的想像空間，更能提供親子共同討論。
宋珮也說無字圖畫書對創作者來說，更是最能考驗作者用圖畫說故事的本事。無字圖畫書有如紙上動畫，兩者都由連續畫面串聯故事情節，不同的是，動畫經過設定，按秒快速播放畫面而產生動感；圖畫書裡的畫面則遠比動畫少，繪者只能藉著靜止畫面暗示動作進行，選擇最具動態效果的一刻，畫成單幅圖畫，或者像分鏡圖一樣呈現分格畫面。此外，無字書還得靠讀者發揮想像力，把畫面連接起來，讀者可以不受時間限制，隨意停駐，反覆玩味。
為了讓親子更能感受無字書閱讀的樂趣，從4月15日至4月30日在信誼好好生活廣場B1展出「無字圖畫屏東情趣商店書?特展，數十本經典無字圖畫書作品，讓親子感受紙上動畫的魅力，歡迎民眾前往免費參觀。
蒼鬱山前，青蔥草地，人文校風，作育子衿。一所學校，展現培育專業與人文英才的遠見；一部影片，伴著太魯閣台地的雨霧，演奏著龍騰虎躍。
春寒料峭的仲春，慈濟科技大學及大愛電視台團隊不畏低溫的雨天，在國際級的景點太魯閣國家公園、七星潭，慈科大國樂社演奏出龍騰虎躍，他們正為學校拍攝一段影片()，震撼的鼓聲讓觀光客駐足，展現慈濟人文蓬勃的生命力。
座落中央山脈前的慈濟科技大學，成立於1989年9月17日，初期是慈濟護專，辦校緣起來自一位宗教師的慈悲胸襟。在交通不便、資源貧瘠的後山辦學，是為照顧東部的原住民學子，更盼能培育出慈悲為懷的護理人員。
▲「鼓」動慈科撼動專業與人文的殿堂。（圖／慈濟基金會提供）
學校發展以「專業、人文、服務、卓越」為主軸，為跟進日新月異的醫療科技，1999年改制為慈濟技術學院，增設物理治療系、放射技術系、醫務管理系等科系，並於2015年8月改名為「慈濟學校財團法人慈濟科技大學」（Tzu Chi University of Science and Technology），除設有行銷與流通管理系、資訊科技與管理系、醫學影像暨放射科學系，還有放射醫學科學研究所及進修部與進修學院。
近三十年的用心辦校，慈科大學生成績亮眼、歷年學習評鑑績效優異、師生獲獎不斷。為拓展學生的國際視野，能提早與世界接軌，慈科大更與許多國際學校簽訂姊妹校，學生能與海外大學進行交流。
除了提供學生良好的求學環境、獎助學金，慈濟也重視人文素養、品德教育。慈科大強調專業與人文並重，除專業知識教育，還有語文、藝術、史地、環境永續?等通識教育，更透過鼓勵學生做志工服務，學習茶花道等慈濟人文課程，培育學生的人文素養。
為讓學生畢業後能適性適才，慈科大更積極安排學生校外實習，運用校友、產學與慈濟志業資源，加強學生理論與實務整合，並辦理就業相關活動與計畫，提供就業相關資訊。
慈濟基金會表示，「十年樹木，百年樹人。」創辦人證嚴法師以「慈悲喜捨」的四無量心，在東部打造首座慈濟教育志業殿堂，初期為培養慈悲胸懷的護理人員，而之後與時俱進的增設科系和改制，均是為社會培養專業與人文素養的人才。
▲「鼓」動慈科撼動專業與人文的殿堂。（圖／慈濟基金會提供）
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